2.一年级学生刚从幼儿园进入小学。 他们活泼、有活力、容易表达自己的情绪。 但由于学生年龄较小，自控能力稍差，注意力集中时间相对有限，在体育活动中自我意识较强，友爱合作精神尚欠缺。 四、教学目标 总体目标是体验广播体操各节的路线和方法，培养动作的正确性和节奏感。 提高身体的灵活性、协调性和敏捷性。 愿意表现出修身养性、良好体态、互助等良好品质。 三维目标： 1、认知：通过教学，使学生真正掌握广播体操的基本动作、基本步骤。 这样才能达到标准化的锻炼，才能达到锻炼的效果。 2、技能：以教师为龙头，学生为主体，学生通过学习掌握基本技能，积极高效地参与体育锻炼。 3、情绪：树立良好的人生观和运动观，让学生对自己的健康充满信心。 4.教学重点，

3、教学难点重点：正确掌握预备部分的手臂和脚部动作。 教学难点：掌握与音乐节拍的同步性。 五、教学流程及设计 本课程采用（1）课前准备（2）课内探究学习（3）课后巩固练习1、课前准备：开始组织学生学习广播体操七彩阳光，首先组织学生在网上观看本套体操的相关视频资料。 力求让学生在学习中对体操动作进行整体感知并模仿。 2、课堂上：在学习广播体操的准备部分，老师讲解练习的好处和动作要求，并边做边演示，让学生明白既需要动作技能，又需要团体合作的情感评价，然后将每一项安排为一组练习，老师参与小组的纠正动作并指导评价方法。 最后，对准备练习进行集中反馈，教师重点纠正学生的错误动作。 最后复习预备部分的四个八拍动作。 随后，

4、奖励游戏“老鹰捉小鸡”，每排为一次解散活动。 老师还提醒小组安全和情绪评估并参与活动。 老师和学生一起玩、学、练，完成本次学习。 活动。 3、课后：要求学生利用空闲时间练习所学的预备动作，提高学生对所学动作的掌握程度。 六、教学反思： 1、本课程始终突出和体现学生学习的主体地位，注重培养学生的实践能力和团结合作精神，注重落实新课程体系赋予的内涵，并努力提高学生的认知和技能。 、情感三个目标和谐统一。 2.本课能够达到预期的教学效果，但在教学过程中，有少数学生注意力不集中，不认真练习。 造成这种现象的主要原因是广播体操教学枯燥，小学生注意力容易分散。 对于此类突发事件，首先要先了解情况，不能盲目批评，要追问原因，根据具体情况采取相应措施； 其次，教师要严格执行课堂常规，不容忍、不迁就错误，让学生养成遵守课堂纪律的良好习惯。 3、教师演示时，要多方向演示，让学生清楚地看到教师所做的每一个动作，让学生明白动作的正确表示。